|
|
||||
|
COMPARTIENDO BUENAS PRÁCTICAS:
INTERCAMBIO BILATERAL PUCMM-L’AQUILA
Rosemary Franquiz.
Profesora de la PUCMM. Arquitecta con Maestría en Planificación Urbana y Gestión
Municipal de la misma Universidad. Luis Estévez. Profesor de la PUCMM. Arquitecto y Maestría en su área. La Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) concertó un
acuerdo con la Universita’ Degli Studi Di L’Aquila, Italia, el 20 de junio de
1995, que incluía diversas modalidades de intercambio educativo. Dentro del
marco de este acuerdo ambas universidades convinieron en realizar talleres de
estudios intensivos en el campo de la Arquitectura, los cuales se llevarían a
efecto, alternativamente, entre ambas instituciones, encargándose cada una de
la organización y socialización de los talleres realizados en sus campus. El objetivo de los intercambios bilaterales internacionales es la de
posibilitar un aprendizaje profundo y de gran contenido, en un ambiente de
talleres de trabajo temáticos que pueden enriquecer a los(as) participantes
en aspectos sociales, culturales y educativos.
Breve recuento El primer taller se realizó exitosamente en la Universita’ Degli Studi-
L’Aquila, Italia, durante el período del 26 de septiembre al 18 de octubre
del 2003, bajo el lema, “Dare Significato Alla Periferia” (Dar Significado a la
Periferia) con el objetivo de dinamizar la zona suburbana de la ciudad de
Avezzano. Contó con la
participación de 9 estudiantes de la PUCMM y 10 estudiantes de L’Aquila. El segundo taller bilateral se efectuó bajo el lema: “En Busca de la Identidad Sectorial a
través del Equipamiento Comunitario”, en el campus santiaguero de la PUCMM,
desde el 8 de noviembre hasta el 3 de diciembre del 2004. Diez (10) estudiantes de la Universita’ Degli Studi Di L’Aquila, Italia,
acompañados primero por el profesor arquitecto Aldo Benedetti y su esposa, la
arquitecta Claudia Benedetti, y luego por el arquitecto Sergio Rotondi,
participaron junto a treinta y seis (36) estudiantes de término de la Escuela
de Arquitectura de la PUCMM.
Los(as) participantes fueron divididos(as) en un total de 10 equipos;
de estos, cinco equipos estaban compuestos por cinco estudiantes dominicanos,
cada uno; cuatro equipos mixtos, integrados por dos estudiantes italianos y
dos dominicanos y un último equipo integrado por dos italianos y tres
dominicanos.
Previo a la llegada de los(as) participantes italianos(as) se realizó una
selección de los(as) estudiantes dominicanos(as), de acuerdo a sus
calificaciones e historial universitario, enfatizando sus capacidades en el
diseño arquitectónico y en el análisis urbanístico. Los nombres de las personas seleccionadas fueron
anunciados al final de la primera jornada, apenas cinco minutos antes de
organizar los equipos. Para la composición de los equipos, se utilizó un
método basado en la interrelación de grupos gestionados por los(as)
mismos(as) estudiantes que luego se unía al profesor correspondiente y, en el
caso de los equipos mixtos, se componía el equipo dominicano con el equipo
italiano por sorteo. EL PROYECTO El proyecto, localizado en el Seminario Pío X en el Km. 4 de la Carretera
a Licey, Santiago de los Caballeros, consiste en el diseño de la Escuela de
Diáconos San Esteban, propuesto como la primera etapa del futuro Centro
Eclesiástico Pío X, que incluye, además de la Escuela de Diáconos: una
capilla para 200 personas, edificio de aulas, auditorio para 1,200 personas,
diseño de paisaje y propuestas para el ordenamiento y ambientación de dicho
centro. Una característica importante del proyecto es precisamente el contexto
natural y humano en el que se encuentra, lo que se estudió para utilizar los
métodos más apropiados para la conservación del mismo, al tiempo que se
solucionaban las necesidades del programa. TALLER ABIERTO Los talleres del tercer nivel del edificio, donde se aloja la Escuela de
Arquitectura de la PUCMM, se dedicaron con exclusividad a las actividades de
este proyecto, transformándose en espacios dinámicos, donde reinaba, el
trabajo intenso, las tertulias, investigaciones, presentaciones, debates,
encuentros, conferencias, exposiciones e intercambios de conocimientos y
experiencias, haciendo de estos lugares ambientes dinámicos de aprendizaje.
CONFERENCIAS / CHARLAS Se organizaron conferencias con temas referentes al taller, con la
finalidad de crear una base informativa común que permitiera que, tanto
los(as) italianos(as) como los(as) dominicanos(as), sustentaran sus
propuestas. Estas conferencias se presentaron todos los martes e incluían temas
arquitectónicos, urbanos, sociales y medioambientales. Fueron ofrecidos por
profesores de la PUCMM y por invitados nacionales e internacionales. Los charlistas incluyeron a los profesores de la PUCMM: arquitectos
Gustavo Montenegro, Luis Estévez, Marcos Vinicio, Juan Tejada y Jaime Andrés
Sued. Los invitados nacionales incluyeron al biólogo Adolph Gottschalk y a
los arquitectos dominicanos Marcos Barinas y César Payamps y, como invitado
internacional, al arquitecto italiano Sergio Rotonda, profesor que acompañó a
los(as) estudiantes de L’Aquila en su última semana. PRESENTACIONES/
EXHIBICIÓN Cada semana se realizaron presentaciones públicas de las diez (10)
propuestas, en sus diferentes etapas de desarrollo, es decir, una propuesta
de diseño arquitectónico por cada uno de los equipos. En estas presentaciones
participaron conjuntamente todos los profesores y estudiantes, realizando el
análisis de cada propuesta y ofreciendo alternativas que podrían mejorar el
producto final.
Si calculamos que el taller tuvo una duración de cuatro semanas, se
exhibieron públicamente cuarenta (40) propuestas mínimas, cuatro por cada
equipo. La presentación final se realizó en la Escuela de Arquitectura de la
PUCMM, mediante una exhibición pública de los proyectos, junto a las maquetas
que representaban el diseño conjunto de todas las edificaciones. Esto
permitió visualizar y analizar las propuestas de diseño arquitectónico con
mayor profundidad, además de permitir que otras personas que visitaron la
escuela en estas fechas pudieran apreciarlas. Se realizará una futura exhibición de los
proyectos en otra zona del campus con el objetivo de difundir y socializar
los resultados de este Taller Bilateral que tan positivamente ha repercutido
en la calidad de la formación de los alumnos de Arquitectura. REUNIONES / COORDINACIÓN Para garantizar un taller bilateral internacional organizado y exitoso se
programaron actividades educativas, culturales y sociales que integrarán a
todos(as) los(as) participantes en un ambiente de confraternidad. La
coordinación general, realizada por el Director del departamento, arquitecto
José Antonio Rivas, con la asistencia de la arquitecta Rosemary Franquiz,
requirió de un trabajo colaborativo entre todos(as) los(as) profesores(as) de
la escuela, permitiendo, de manera flexible, adaptar el ambiente de la
escuela a las sugerencias de los(as) participantes, solucionando, a la vez,
las dificultades del hacer cotidiano.
Esto requirió numerosas reuniones entre todos los concernientes y, por
supuesto, la interrelación de los aspectos principales: relaciones públicas,
coordinación general, conferencias, hospedaje y alimentación, presentación y
exhibición, excursiones y transporte.
PROFESORADO Previo al taller, el Departamento de Ingeniería, bajo la dirección del
ingeniero Marino Grullón y con la colaboración de un grupo de estudiantes de
Ingeniería, realizó los estudios topográficos que sirvieron como base de los
estudios que fundamentaron los trabajos a ser realizados durante el taller. Profesores de la Escuela de Arquitectura fueron encargados de todos los
aspectos de la organización del taller.
Por ejemplo, el arquitecto Marcos Vinicio se encargó de la selección,
organización y distribución de los materiales provistos por la Universidad;
el arquitecto Jesús Tactuk garantizó la entrega completa y oportuna de toda
la información gráfica; el arquitecto Fausto Ortiz diseñó el maravilloso
afiche que anunció el Taller Bilateral y que fue colocado en diferentes
puntos de la Universidad y las exhibiciones fueron organizadas por el
arquitecto Jaime Andrés Sued.
Mientras que los arquitectos Gustavo Montenegro, Luis Estévez, Marcos
Vinicio, Rosemary Franquiz y Jaime Andrés Sued supervisaron el trabajo
cotidiano de los equipos participantes y ofrecieron sus aportes pedagógicos
en todo momento. HOSPEDAJE /
ALIMENTACIÓN / TRANSPORTE Luego de evaluar los diversos centros de hospedaje de la ciudad, se
determinó utilizar los servicios del Institute for Latin American Concert
(ILAC), pues dicho centro ofrecía una estancia cómoda, limpia y con servicios
de alimentación y lavado a un precio asequible. Era importante que los(as) estudiantes permanecieran en un mismo local
donde pudieran trabajar y estudiar, fuera de las horas del taller, con los
demás miembros de su equipo. Por otra parte, el centro de hospedaje les
entregó carnets de identificación que les permitía acceso libre a los
servicios del centro, los cuales incluían el uso de la biblioteca y las salas
de estudio. EXCURSIONES Como actividades cocurriculares se realizaron diversas excursiones en transporte
provisto por la PUCMM, con la finalidad de dar a conocer a los(as)
italianos(as) las principales ciudades dominicanas: Santo Domingo, Samaná, La
Vega y Puerto Plata. Los profesores también acompañaron a los(as) estudiantes
en estas excursiones, así como en los viajes al Aeropuerto Internacional de
Las Américas a recoger y a despedir a los italianos. También los profesores
estaban presentes en las diversas actividades locales que incluyeron visitas
a centros históricos y culturales de la ciudad. En general, el taller bilateral internacional, como primera actividad de
intercambio realizado en la Escuela de Arquitectura, se puede considerar todo
un éxito, pues, además del intercambio educativo, se produjo un intercambio
social y cultural en el cual pudieron apreciar las similitudes que integran a
todos los seres humanos. LOS TRABAJOS DEL TALLER
PUCMM – L’AQUILA SELECCIONADOS Tres fueron los trabajos seleccionados del total de diez proyectos
realizados durante la realización del taller PUCMM – L’AQUILA en el mes
de noviembre. Los trabajos se
seleccionaron en forma conjunta por los seis profesores que acompañaron la
experiencia (cinco de PUCMM y uno de L’AQUILA), que participaron como
coordinadores de los equipos de trabajo conformados por los(as) alumnos(as).
A continuación se presentan los nombres de los(as) integrantes de cada
uno de los trabajos seleccionados: Grupo A Grupo B Grupo C Como puede observarse, en la composición de los grupos, los dos primeros
fueron equipos mixtos (integrados por estudiantes de PUCMM y L’AQUILA) y el
tercero conformado únicamente por estudiantes locales; la selección de este
último grupo es una muestra de la capacidad de nuestros estudiantes en este
tipo de talleres. Los trabajos plantean propuestas diferentes para un mismo proyecto, esto
demuestra también la capacidad creativa de los(as) estudiantes en la búsqueda
de satisfacer los requerimientos de proyecto de un mismo cliente. Los(as) integrantes de los grupos
seleccionados dieron muestra, en todo momento, del entusiasmo y compromiso
con el ejercicio realizado. Aun cuando los tres proyectos seleccionados partieron de las mismas
premisas, de un mismo programa y un mismo solar, los planteamientos de los
proyectos fueron todos diferentes, se plantearon organizaciones de conjunto
diferentes; las posturas y planteamiento arquitectónicos y de paisaje también
dieron muestras de originalidad.
|
||||
