El Programa de Superación
del Profesorado (PSP), con el objetivo de fomentar
la innovación educativa en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, convoca a todos/as
los/as profesores/as de la PUCMM a participar en
el concurso para otorgar Bonos de Innovación
Educativa. Esta experiencia académica tiene
como propósito incentivar la implementación
y la reflexión de propuestas innovadoras
en la enseñanza de una asignatura de la
oferta curricular de una de las Facultades de la
Universidad durante el semestre 2-2003-2004.
Los/as docentes interesados deben
elaborar y presentar una propuesta de innovación
educativa que especifique: el nombre de la misma,
los antecedentes, el planteamiento del problema,
la justificación, los objetivos, la fundamentación,
la metodología, la evaluación, los
resultados esperados, el cronograma, el presupuesto
y la bibliografía. La propuesta debe apoyarse,
además, con el programa de la asignatura,
especificando en qué consiste la innovación
que se va a realizar.
Los proyectos ganadores obtendrán la suma
de RD $50,000 pesos cada uno, monto que incluye
los gastos de la investigación y los honorarios
del profesor/a.
Lo/as interesados deben entregar, a más tardar
el día 31 de octubre de 2003, en la oficina
del Programa de Superación del Profesorado
la propuesta de innovación educativa, junto
con los siguientes documentos:
-
Carta de presentación en
que se explica el propósito para
optar por esta experiencia dentro
del Departamento, se expresa disposición
a comprometerse en el desarrollo
de la propuesta de innovación
educativa y las condiciones, en caso
de ser
seleccionado/a.
- Curriculum Vitae
del/a docente que elabora la propuesta.
-
Carta
del/a Director/a de su Departamento
avalada por el/a Decano/a de la Facultad
correspondiente, en que dan
su visto bueno para que
el/la profesor/a
presente la propuesta y emiten un concepto sobre el aporte
pedagógico
y conceptual del mismo.
Estos documentos son condición necesaria
para iniciar el proceso de selección. El
jurado seleccionador de estos Bonos se compone
con representantes de cada una de las Facultades
y estará coordinado por la Dirección
del PSP.
Los/as profesores/as ganadores deberán desarrollar
y sistematizar la innovación educativa como
requisito indispensable para su socialización
y proyección en la comunidad académica.
Una vez terminada la innovación, el PSP
proporcionará el apoyo necesario para esta
socialización y podrá sugerir alternativas
para su publicación.
Con el fin de que los/as profesores/as interesados/as
conozcan más detalles sobre esta convocatoria,
el PSP auspiciará un conversatorio, cuya
fecha se comunicará oportunamente, para
explicar y aclarar dudas sobre los criterios de
evaluación de la propuesta . El PSP ha programado
una serie de talleres para contribuir a la redacción
y presentación de la propuesta, cuyas fechas
podrán solicitar en las extensiones 315
y 316.
CRITERIOS BÁSICOS PARA LA EVALUACIÓN
DE LA PROPUESTA
- Presentación de los documentos requeridos
en la convocatoria:
-
Carta
del/a Director/a de su
Departamento avalada por el Decano
de la Facultad
- Currículum Vitae
-
Carta de
presentación
de la propuesta,
de parte del profesor postulante
-
Cumplimiento del formato
de la propuesta de innovación
educativa:
-
Hoja de presentación
(especificando nombre de
la propuesta, nombre del
profesor, tipo
de dedicación,
nombre del Departamento
y Facultad)
-
Antecedentes.
-
Planteamiento
del problema.
-
Justificación
de la innovación
-
Objetivos
-
Fundamentación
-
Programa
de la asignatura y cambios
que realizará en
esta innovación
-
Metodología
-
Recursos
didácticos
-
Evaluación
-
Resultados
esperados
-
Cronograma
-
Presupuesto
-
Bibliografía.
- Calidad y pertinencia de la propuesta:
- Fundamentación
en teorías
y corrientes de pensamiento.
- Sistematización
coherente y lógica
de las ideas.
-
Tratamiento
de un tema medular, crítico
y relevante para el mejoramiento
de los procesos de aula; de enseñanza-aprendizaje.
- Calidad
y coherencia de la redacción.
- Reflexión
e integración con problemas socioculturales
actuales.
-
Promoción
de competencias y habilidades para
resolver problemas, tomando como
base la disciplina
enseñada.
-
Potencialidad
transformadora del aprendizaje
de lo/as estudiantes.
-
Replicable
en otras asignaturas
y áreas
del saber.
- Originalidad metodológica de la propuesta:
-
Promoción
de una participación
activa, creativa y crítica
de lo/as estudiantes.
- Potencialización
de las capacidades de lo/as estudiantes.
-
Diseño
y desarrollo de estrategias innovadoras
y uso creativo de diferentes
recursos.
-
Uso de nuevos
procesos didácticos.
- Valores promovidos:
- Humanos (respeto, convivencia…)
- Éticos (dignidad, tolerancia…)
- Académicos
(criticidad, creatividad, autoaprendizaje…)
- Integración de estudiantes en la propuesta
- Recuperación
de los saberes de los estudiantes.
- Adecuación de la propuesta
a las necesidades de los
estudiantes.
- Explicitación
de procesos para la motivación
de los estudiantes.
- Viabilidad y precisiones
administrativas para
el manejo de recursos
- Adecuación del
cronograma al calendario
académico
de la Universidad en el semestre
respectivo.
- Adecuación de
los alcances del proyecto
al presupuesto ($50.000.00).
- Coherencia
entre el cronograma y presupuesto.
- Especificación
de las funciones y actividades
de lo/as participantes
(docentes, estudiantes, otros)
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